高校资源下沉赋能，青春力量服务育人

——信息工程分院青年教师赴市一中授课

为积极响应克拉玛依市校城融合发展战略，充分发挥高等教育资源对基础教育的辐射带动作用，2025年11月9日至12月12日，克拉玛依职业技术学院信息工程分院选派三名优秀青年教师，赴克拉玛依市第一中学开展信息技术学科帮扶授课工作，以专业力量助力中学生科学素养与信息技术应用能力提升，赢得了市一中师生的一致好评。

此前，克拉玛依市教育局已向克拉玛依职业技术学院发函，商请协助市一中开展信息技术学科帮扶，重点围绕“动态规划”这一核心课题，系统提升学生在算法设计、逻辑思维等方面的能力。信息工程分院接到任务后高度重视，分院党支部书记田娟迅速组织蒋苗苗、田松等8名青年教师梳理市一中帮扶需求清单，并精心筛选出三名理论功底扎实且善于与中学生沟通的教师组成帮扶团队，针对动态规划的基本模型、分类应用、背包问题拓展、优化技巧及高级应用等多个模块，共同打磨定制化授课方案，确保帮扶内容既符合中学生认知规律，又能凸显专业深度。

图1 市一中学生积极投入课堂练习

在市一中的课堂上，三位青年教师充分发挥职业教育的实践教学优势，摒弃传统理论讲授的单一模式，采用“案例导入+问题驱动+实操演练”的教学方法，将抽象的算法原理转化为贴近生活的实例。讲解“动态规划基本原理”时，以“最短路径规划”“资源分配”等学生易懂的场景切入，帮助学生快速理解“最优子结构”与“重叠子问题”两大核心概念；针对“0-1背包、完全背包”等重点内容，通过现场编写简易代码、分步演示运算过程的方式，引导学生亲手实践状态定义与状态转移方程的构建；涉及“区间动态规划”“树形动态规划”等高级应用模块时，则结合编程竞赛真题，带领学生拆解问题、梳理思路，培养其逻辑推理与问题解决能力。

图2 市一中学生专心听讲

本次活动结束后，分院党支部书记田娟与市一中信息技术教师薛光辉围绕校城融合帮扶工作开展深度座谈。田娟表示，此次信息技术学科帮扶是职业教育资源服务基础教育的一次生动实践，后续信息工程分院将以“动态规划”课题帮扶为起点，建立“校校联动”长效合作机制：组织帮扶教师定期回访市一中，跟踪学生算法学习进度，针对课堂反馈优化教学内容，同时开放分院的信息技术实训实验室，为中学生提供编程实操、算法验证的实践平台。

市一中信息技术教师薛光辉对克拉玛依职业技术学院的专业支持表示感谢，他提到，此次帮扶不仅让学生在算法思维上实现突破，更让中学教师接触到职业教育“理实一体”的教学模式，为后续信息技术课程改革提供了新思路。

信息工程分院

2025年12月12日