毕业答辩是大学生全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度和口才的最佳时机。2020年5月30日-5月31日，信息工程系2020届毕业答辩会在C3教学楼举行，全系2020届248名毕业生参加毕业答辩,全部毕业生分为7个答辩小组，每小组3位评委老师，信息工程系全体专业教师参加了本次答辩工作。

根据学院疫情防控工作的总体要求，本次答辩采取线上模式，答辩各小组建立QQ群或者钉钉群，答辩时同学们通过共享屏幕的方式，将答辩内容展示给评委老师。部分同学由于网络原因，采取了录像和录屏的方式进行答辩。本届毕业生的这种答辩方式对信息工程各位老师来讲是一种新的尝试，进一步促进了现代信息技术的充分利用，总体来讲，效果很好。

本次毕业答辩，是对毕业设计结果的一次检查和汇报，早在2月份，信息工程系制定了毕业实习和毕业设计工作安排，充分考虑了目前疫情防控工作的总体要求。

本次答辩按照教务处的总体要求以及信息工程系毕业设计及毕业答辩工作的具体安排和要求，对毕业答辩工作进行了统一部署。参加答辩的同学早已准备就绪，等待大学期间最后一场实战性的“考试”。他们在答辩前，在指导老师的指导下，都经过了论文开题、中期检查、最终论文审查等几个阶段精心准备，在答辩过程中以图文并茂的形式，结合PPT阐述自己论文的选题目的、理论框架、研究问题的方法及其实际意义，同时同学们也对自己实习一年来的经历向评委老师和广大同学进行了汇报。随后，主辩老师针对论文内容提出相关问题。这样零距离的问答，一方面是考察同学们对自己设计作品制作流程的熟悉程度，另一方面，考察同学们对专业知识的掌握程度及心得体会，以及对自己现在工作的看法。针对主辩老师的各种提问，同学们回答简明准确，虽然仍然存在不足，但是都得到了老师的充分肯定。

毕业论文答辩是一个增长知识、与老师交流信息的过程。一方面，毕业论文答辩意味着学生们即将走出校园走进社会，答辩活动为学生们提供了一次很好的锻炼自我的机会；另一方面答辩是与专业老师面对面的沟通交流。

此次毕业答辩是一个增长知识，交流信息的过程，同学们不仅可以从答辩老师那里获得新的知识和宝贵建议，而且答辩老师也可以从有独特见解的学员论文中得到启迪。此次论文答辩给同学们提供了一个实战性的平台，考验了同学们的胆量与魄力，同时也是对信息工程系各专业人才培养方案的一次检查和验收，总体来讲，信息工程系“2+1”教学改革模式取得了一定的成绩，人才培养方案还需要进一步修订和完善。

以下是答辩时的一些场景。